2013年8月20日上午，按照党的群众路线教育实践活动方案安排，北京专员办党组书记张更华为大家讲授了一堂生动而又深刻的党课。刘建华纪检组长到北京专员办听取讲座并进行了指导。

　　张专员首先从二战时期盟军轰炸机的历史案例，引出做任何事情都要抓住问题关键的结论，阐明解决“四风”问题是抓住了当前问题的要害；进而结合众多案例故事和专员办工作实际，逐一阐述了“四风”的内涵、表现及其危害；通过对党风建设历史经验教训的总结，深刻分析了“四风”问题的根源在于权力问题，在于我们党执政后还没有在制度上成功解决如何授好权、掌好权、管好权、用好权、换好权的问题；基于上述分析提出了破解“四风问题”的思路：一是通过党内民主选举制度与人民民主选举制度的互动理顺权力授受关系机制，二是通过党内监督制度与国家监督制度的互动理顺权力运行关系机制，三是通过党内权力理性代谢机制与国家权力理性代谢机制的互动理顺权力自我更新的机制。

　　刘建华纪检组长在听课后做了重要讲话。她说，北京专员办党组对群众路线教育实践活动高度重视，领导带头、率先垂范，求真务实、有序推进，边学边改、成效明显；张专员的党课也讲得很好，内容务实，见解深刻，让人受益匪浅。

　　为了进一步加深大家对群众路线教育实践活动的认识，刘组长深刻阐述了自己对这项活动的理解和体会：

　　第一，要从历史唯物主义的角度来认识群众路线教育实践活动。历史唯物主义告诉我们，历史的发展从来不是个别英雄、帝王或者历史人物决定的，而是取决于人民群众最基本的实践活动。这是历史唯物主义最基本的观点，也是最基本的客观规律。开展群众路线教育实践活动是符合这个客观规律的。

　　第二，要从权力来源的角度来认识群众路线教育实践活动。这次群众路线教育实践活动是在全党普遍开展的教育活动，但重点是领导干部，是对执政的共产党员开展的教育实践活动。执政的实质就是权力，权力的来源是什么？实际上，公权力来源于私权利，是社会的多数成员让渡了自己的一部分私权利。这个本质决定了公权力要为公众服务。掌握权力的领导干部如果不能深刻认识到权力来源所赋予我们的使命和历史责任，就要受到历史的惩罚。

　　第三，要从我们担负的历史使命的角度来认识群众路线教育实践活动。中国共产党现在已经执政了六十多年，目前正带领中华民族走在实现伟大复兴的道路上，在这样一个历史节点上，如果我们党不能很好地约束自己，如果让“四风”泛滥下去，会有亡党亡国的危险。中国共产党的领导集体清醒地看到我们担负的历史使命所赋予的历史责任，看到目前存在的“四风”现象对我们党完成历史使命所带来的严重破坏性和危害性，所以要在全党广泛开展教育实践活动，来解决这个关键问题，最大限度地争取最广大人民群众对我们的真心拥护和支持，完成好历史赋予我们的使命。